固定式在线课程制作条件 校园微课慕课室建设

固定式课程制作主机包含两套系统，多画面导播界面自由切换，将不同的资源窗口可以通过手动的方式切换至导播界面，高清摄像机：配置2台定位跟踪摄像机，5台高清摄像机，主要用于教师特写、教师全景、学生特写、学生全景、板书拍摄的高清视频信号的采集，通过网络传输至录播主机中，进行高清视频采集、图像合成、编码。也可以通过智能的方式进行自由切换，从而可以针对不同的视频进行录制、直播等操作；虚拟微课制作系统，采用虚拟抠像技术，一键合成虚拟课件，实时录制直播。

系统配置一台高清摄像机及摄像机三脚架，与固定式课程制作主机之间通过单根高清线传输，搭配高质量音频拾音器，老师授课用的电脑（或教学一体机）通过高清HDMI或者VGA视频线传输至录播主机中。音频处理：教师和学生的语音信号通过领夹话筒和吊顶拾音话筒拾取，输入到数字音频处理器，通过均衡、降噪和混音等处理，输出1路立体声音频，1路向录播主机提供音频输入信号。虚拟抠像绿膜软件+一体机或抠像幕布，单人操作智能控制器等实现单人操作录制。

课程制作要求：
首先：摄像机的高清晰度视频制作标准，采用720P/1080P课件录制标准，使制作出来的视频课件具有较高的画面质量，录播主机外可接一台大屏显示画面，通过录播控制屏即可进行导录播操作。通过上述设备的衔接，将整个教学过程中的高清录播教室内所有场景（教师特写、教师全景、学生特写、学生全景、板书、电脑画面）全部录制下来生成标准MP4文件，教师或学生可通过录播主机直播点播或教学资源平台进行直播点播，又或是后期编辑制作精品课程资源。提高了教师制作出来的“微课”课件资源质量，使课件看着观感就舒服。

其次：虚拟情境式的教学环境模拟，让教师在“微课”制作过程中，整个录制过程为保证教师自然上课状态，教师学生全程无需佩戴任何辅助设备即可进行课程录制。再现课堂教学过程，或者野外实训教学过程。教师可以讲授的声情并茂，学生亦可以感受到课堂现场授课的氛围，从而提高了使用“微课”视频学习的效果。

第三：高度一体集成的设计，让教师不再花费大量的时间去学习或者适应繁琐的操作。操作简便、对拍摄环境无特殊要求、智能遥控器操作、根据教师操作习惯设计功能按钮的人性化设计，让教师完全从操作中解放出来，跟踪系统采用人脸识别及位差分析技术，教师身上无需佩戴任何装置，即可实现五个摄像机的（老师特写、学生特写、老师全景、学生全景、板书、电脑PPT）自动跟踪拍摄，实现教师学生教学互动的全自动录制。可以全身心的投入“微课”课件内容的制作。教师不再对使用工具感到反感，而是以更大的热情投入课件的设计之中。

第四：教师出镜授课以及所见及所得的制作方式，让教师可以及时调整自己的状态，以较好的精神面貌投入“微课”的制作。声音的采集在教室内安置1-8支指向麦克风对教师和学生进行拾音,老师和学生无需携带设备即可完成声音采集。教学过程中学生注意力自然集中的焦点在教师身上，能提高学生观看“微课”视频的学习效率。

第五：多媒体教学素材全兼容的方式，既可保证教师在课件制作过程中的便利性，比如可在系统中快速切换讲授需要用的图片、视频、PPT等资源，配合教学触摸一体机进行书写标注；又可让教师灵活的选择适合的表现方式来进行讲解，如选择相应内容的照片、视频、实验场景等，让学生有更直观的认识，并可提高学生的自主学习兴趣。

第六：集成快速编辑软件，精品录播主机、数字音频处理主机、功放、电源时序器等设备部署于观摩室24U机柜中，使得整个教室美观整洁。教师录制完成的微课视频文件实时虚拟课程微课课件进行网络直播观看，制作出精美优良的微课作品。