首先来聊聊录播和直播之间又怎样的区别呢？
直播：顾名思义就是教师和学生都通过在同一时间进入在线课堂上课时间，教师和学生的指定预约，实时课老师，学生们可以在这个过程中及时沟通和教师。及时性和沟通是直播的关键。 而且可以不止一个，学生也可以相互交流。直播课堂的好处是师生能够进行实时的互动，老师可以当堂解决学生的疑问，并且不止师生之间，学生与学生之间也能进行很好的交流，课堂氛围会比较好。缺点是时间灵活性差，很多直播课程不能回看。直播课堂是上课双方即讲课者和听课者在同一时间进入云教室，老师可实时讲解授课，学生在听课过程中可与老师进行及时的交流。

录播：录播课堂发展特点在于学员可以随时随地的打开课程信息进行研究学习，但是他们学多都是一个个人数据进行，没有互动和交流。内容主要依靠老师提前录制好的课程资源进行单方面输出。录播就是可以在上的方式要求任何时候，看的过程中，目前主流的课程类型，包括点播和音频点播类的视频课。录播课堂的好处是在录制和观看上时间灵活性很强，老师和学生都能选择自己的空闲时间进行课程录制或者课程观看，并且学生在观看过程中对于重点部分可以暂停下来稍加思考，有自己的节奏。缺点是没有及时的互动交流，大部分是老师的单方面输出。录播课堂是讲课者提前录制好讲课视频上传至平台，学员可以在任意时间通过点播的方式观看课程，包括视频录播课和音频录播课。其实目前来看，市面上的大部分在线教育产品都是录播的形式。主要原因是录播的视频面向群体会更广，且会随着时间的推移获得源源不断的播放量。

选择可靠直播点播平台，深入的调查数据测验的分析。通过这些手段，教育信息，以切实可行的方式来思考和创新为教学科研和实际教学过程。利用网络音频和视频教学文件和互补的形式，注重文本的语音和视频播放器之间的互动。录播教室是学校进行精品课程、网络课程等课程资源建设的视频录制场所，也可以实现实时视频的监控，一键式录播，让教学课程录播更加人性化方便。可以全面进行记录课程教学全貌，可以起到对教师的教学评价和教学经验研讨，下面来了解录播教室的具体用途都体现在哪里。